Center for Kvalitativ Metodeudvikling

Publikationer

Publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Nielsen, K. (2013). Situeret kognition og læring i en fællesskabende praksis. Kognition & Pædagogik, 23(88), 62-78.
Nielsen, K., Dalgaard, S. & Senger, S. (2013). Spil der forfører - bekendelse i en god stol eller i en elektrisk stol. Unge Pædagoger, 74(1), 84-97.
Pedersen, M., Klitmøller, J. & Nielsen, K. (2012). Afslutning. I M. Pedersen, J. Klitmøller & K. Nielsen (red.), Deltagerobservation: En metode til at undersøge psykologiske fænomener (s. 231-235). Hans Reitzels Forlag. http://www.statsbiblioteket.dk/search/showrecord.jsp?record_id=sb_5485423
Nielsen, K. (2012). Apprenticeship-Based Learning in Production Schools. I N. M. Seel (red.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (s. 284-286). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-1428-6_288
Pedersen, M., Klitmøller, J. & Nielsen, K. (red.) (2012). Deltagerobservation: En metode til undersøgelse af psykologiske fænomener. Hans Reitzels Forlag. http://www.statsbiblioteket.dk/search/showrecord.jsp?record_id=sb_5485423
Nielsen, K. (2012). Deltagerobservation i et historisk og videnskabsteoretisk perspektiv. I M. Pedersen, J. Klitmøller & K. Nielsen (red.), Deltagerobservation: En metode til undersøgelse af psykologiske fænomener (s. 27). Hans Reitzels Forlag. http://www.statsbiblioteket.dk/search/showrecord.jsp?record_id=sb_5485423
Pedersen, M., Klitmøller, J. & Nielsen, K. (2012). En rehabilitering af deltagerobservation i psykologien. I M. Pedersen, J. Klitmøller & K. Nielsen (red.), Deltagerobservation: En metode til at undersøge psykologiske fænomener (s. 11-25). Hans Reitzels Forlag. http://www.statsbiblioteket.dk/search/showrecord.jsp?record_id=sb_5485423
Tanggaard, L. & Nielsen, K. (2012). Evidens mellem kontrol og kreativitet. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 49(3), 166-175.
Jørgensen, C. H., Koudahl, P., Nielsen, K. & Tanggaard, L. (2012). Frafald og engagement. Foreløbige resultater. http://psy.au.dk/frafald
Nielsen, K. (2012). Gender, Learning, and Social Practice. I N. M. Seel (red.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (s. 1340-1342). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-1428-6_289
Nielsen, K. (2012). Learning in Conflictual Practice. I N. M. Seel (red.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (s. 1898-1901). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-1428-6_287
Nielsen, K. (2012). Learning in Practice (Heidegger and Schön). I N. M. Seel (red.), Encyclopedia of the Sciences of Learning (s. 1914-1917). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-1428-6_286
Nielsen, K. & Kvale, S. (2012). Mesterlære som læringsform. I J. Rasmussen (red.), Pædagogiske teorier (5. udg., s. 164-179). Billesøe og Baltzer. http://www.statsbiblioteket.dk/au/showrecord.jsp?record_id=sb_5526142
Klitmøller, J. (2012). Pragmatisk analyse og fortolkning af materiale fra deltagerobservation. I M. Pedersen, J. Klitmøller & K. Nielsen (red.), Deltagerobservation: En metode til undersøgelse af psykologiske fænomener (s. 177-188). Hans Reitzels Forlag. http://www.statsbiblioteket.dk/search/showrecord.jsp?record_id=sb_5485423
Klitmøller, J. & Nielsen, K. (2011). Æbler, pærer og den danske læreruddannelse. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 37-47.

Viser resultater 136 til 150 ud af 178

Forrige

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Næste

Revideret 28.01.2026
-
Ingrid Marie Fossum