Jeg er uddannet skole- og fritidspædagog med en kandidatuddannelse i pædagogisk psykologi.
I min forskning undersøger jeg udskolingselevers kollaborative informationsprakisser, dvs. hvordan elever samarbejder om at søge, evaluere, dele og skabe information under projektarbejde.
Mit generelle interesseområde er børn og unges anvendelse af digitale teknologier som meningsfulde dele af deres daglige livsførelse, sociale deltagelse og læringspraksis.