Publikationer på Psykologisk Institut
AU's litteratursøgningsfunktion
Ved hjælp af Aarhus Universitets Litteratursøgningsfunktion kan du søge efter publikationer udgivet og redigeret af forskere ved universitetet.
Litteraturoversigt
Nedenfor finder du en oversigt over alle publikationer fra Psykologisk Institut.
Nielsen, T. (2013). Vrede. Aarhus Universitetsforlag. Tænkepauser Nr. 10 http://www.statsbiblioteket.dk/au/showrecord.jsp?record_id=sb_5929999
Pedersen, M. U., Hesse, M., Thylstrup, B., Jones, S., Pedersen, M. M. & Frederiksen, K. S. (2021). Vouchers versus reminders to prevent dropout: Findings from the randomized youth drug abuse treatment project (youthDAT project). Drug and Alcohol Dependence, 218, Artikel 108363. https://doi.org/10.1016/j.drugalcdep.2020.108363
Hesse, M., Thylstrup, B., Karsberg, S., Mulbjerg Pedersen, M. & Pedersen, M. U. (2021). Voucher Reinforcement Decreases Psychiatric Symptoms in Young People in Treatment for Drug Use Disorders–A Post Hoc Secondary Analysis of a Randomized Controlled Trial. Journal of Dual Diagnosis, 17(3), 257-266. https://doi.org/10.1080/15504263.2021.1942379
Nielsen, T. (2009). Vores selvværd afhænger af omgivelserne. Psykolog Nyt, 63(20), 29-30. http://www.dp.dk
Tønnesvang, J. (2014). Vore børn og unge skal både lære at være og at klare sig selv. I Det udvidede ungdomsværelse - et indblik i 40 års klubliv i Langenæs Klubben set gennem medlemmernes øjne (s. 4). Århus Kommune.
Gehrt, T. B., Niziurski, J. A., Frostholm, L. & Berntsen, D. (2018). Voluntary and involuntary memory for health related and negative pictures in patients with severe health anxiety. Poster session præsenteret på Autobiographical Memory and the Self, Aarhus, Danmark. http://psy.au.dk/fileadmin/user_upload/AMAS-programme-2018-final.pdf
Skov, M. & van Mastrigt, S. (2021). Voldtægtsmyter i retsystemet. I T. Søberg, T. Baumach & L. K. Minke (red.), Voldtægtssagen- Retsystemets akilleshæl: Teori og praksis (s. 15-44). Djøf Forlag.
Heinskou, M. B., Liebst, L. S., Ejbye-Ernst, P., Kammersgaard, T. & Poder, P. (2017). Vold i byen – hvem, hvad og hvor. I M. B. Heinskou & L. S. Liebst (red.), Gadevold: En sociologisk kortlægning af vold i byen (s. 11-24). Djøf Forlag. https://www.statsbiblioteket.dk/au/?locale=da#/search?query=recordID:"sb_6331172"
Pedersen, S. M., Bjerge, B. & Nygaard-Christensen, M. (2021). Vold er en del af hverdagen for mange udsatte grønlændere. STOF - Viden om rusmidler og samfund, Sommer 2021(39), 8-13. https://anchor.fm/stof-rusmidler-og-samfund/episodes/Vold-er-en-del-af-hverdagen-for-mange-udsatte-grnlndere-e13is2t/a-a60o4jb
Pedersen, S. M. (2021). Vold er en del af hverdagen for mange udsatte grønlændere. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet. https://anchor.fm/stof-rusmidler-og-samfund/episodes/Vold-er-en-del-af-hverdagen-for-mange-udsatte-grnlndere-e13is2t/a-a60o4jb
Lindekilde, L. & Bertelsen, P. (2015). Voldelig transnational aktivisme: Islamisk Stat, foreign fighters og radikalisering. Dansk Sociologi, 26(4), 29-51.
Bertelsen, P. (2016). Voldelig radikalisering. Et systematisk overblik over risikofaktorer og en teoretisk model i Tilværelsespsykologiens optik. I J. H. Lund (red.), Tværprofessionelt samarbejde om udsatte børn og unge: En studiebog (s. 129-178). Turbine Akademisk.
Lindgaard, H. (2002). Voksne børn fra familier med alkoholproblemer - mestring og modstandsdygtighed. Center for Rusmiddelforskning.
Mehlsen, M. Y. & Tønnesvang, J. (2011). Voksenudvikling. I B. Karpatschof & B. Katzenelson (red.), Klassisk og moderne psykologisk teori (2. udgave udg., s. 589-613). Hans Reitzels Forlag.
Larsen, L. & Sommer, D. (2022). Voksenalder. I D. Sommer, L. Larsen, M. Eg & S. Friis Søndergaard (red.), Den nye Udviklingspsykologi: et livslangt perspektiv (s. 206-230). FADL's Forlag.
Søgaard, T. F. (2018). Voices of the Banned: Emergent Causality and the Unforeseen Consequences of Patron Banning Policies. Contemporary Drug Problems, 45(1), 15-32. https://doi.org/10.1177/0091450917741918
Jonasson, C. (2014). Vocational learning mediated by constructive competition. I T. Hansson (red.), Contemporary Approaches to Activity Theory: Interdisciplinary Perspectives on Human Behavior (s. 92-107). IGI global. https://doi.org/10.4018/978-1-4666-6603-0
Jonasson, C. (2018). Vocational learning mediated by constructive competition. I Gamification in Education: Breakthroughs in Research and Practice (s. 453-469). IGI global. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-5198-0.ch024
Jonasson, C. (2013). Vocational Education in times of crisis. Afhandling præsenteret på The Journal of Vocational Education and Training 10th International Conference, Oxford, Storbritannien. http://www.jvetconferences.co.uk/
Kingo, O. S. (2015). Vi vil hellere have elektrisk stød end at være i selskab med os selv. Politiken. http://politiken.dk/debat/ECE2506481/vi-vil-hellere-have-elektrisk-stoed-end-vaere-i-selskab-med-os-selv/
Jensen, B., Jourdan, M., Tutenges, S. & Allouche, E. (2008). Vive la france - vive les différences. STOF. Tidsskrift for stofmisbrugsområdet, (11), 56.
Frederiksen, K. S. (2021). Vi ved ikke nok om konsekvenserne for børn af forældre med rusmiddelproblemer. STOF - Viden om rusmidler og samfund, Sommer 2021(39), 48-51. https://anchor.fm/stof-rusmidler-og-samfund/episodes/Vi-ved-ikke-nok-om-konsekvenser-for-brn-af-forldres-rusmiddelproblemer-e13itrh/a-a60od0o
Frederiksen, K. S. (2021). Vi ved ikke nok om konsekvenserne for børn af forældre med rusmiddelproblemer. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet. https://anchor.fm/stof-rusmidler-og-samfund/episodes/Vi-ved-ikke-nok-om-konsekvenser-for-brn-af-forldres-rusmiddelproblemer-e13itrh/a-a60od0o
Nielsen, T. (2011). Vi undervurderer andres sociale smerte? Forskningsnyt fra Psykologi, 20(4), 12-14. http://www.dp.dk/Psykolognyt.aspx
Sonne, T. (2018, mar. 9). Vitnepsykologi 2.0: Anmeldelse af Svein Magnussen, Vitnepsykologi 2.0, Abstrakt forlag, 2017. 361 sider. http://www.dp.dk/p-psykologernes-fagmagasin/boganmeldelser/vitnepsykologi-2-0/
Tønnesvang, J. & Alstrup, H. (2013). Vitaliseringspsykologisk tilgang til genoprettende ret i arbejdet med unge, der begår kriminalitet. Psyke & Logos, 34(2), 480-509.
Tønnesvang, J. (2018). Vitaliseringspsykologi og teori om motivation, identitet, læring og dannelse. I S. Pjengaard (red.), Elevens læring og dannelse: Fem læringspsykologiske forståelser af motivation, identitet, læring og dannelse (s. 169-195). Dafolo. https://www.statsbiblioteket.dk/au/?locale=da#/search?query=recordID:"sb_6379439"
Tønnesvang, J. & Hedegaard, N. B. (2015). Vitaliseringsmodellen - en introduktion. (2. udg.) Klim. http://klim.dk/integral_psykologi&q=integral+psykologi.htm
Tønnesvang, J. & Hedegaard, N. B. (2012, nov. 1). Vitaliseringsmodellen: en introduktion. http://klim.dk/bog/Psykologisk_ilt.htm
Tønnesvang, J., (2010). Vitaliseringsmiljø og vitaliseringskompetence, 8 s.
Tønnesvang, J. (2011). Vitaliserende læringsmiljøer. I M. Hermansen (red.), Lærerens psykologibog: Læringsledelse, didaktik og samarbejde (s. 85-108). Akademisk Forlag.
Møller, C., Højlund, A., Bærentsen, K. B., Hansen, N. C., Skewes, J. C. & Vuust, P. (2018). Visually induced gains in pitch discrimination: Linking audio-visual processing with auditory abilities. Attention, Perception & Psychophysics, 80(4), 999-1010. https://doi.org/10.3758/s13414-017-1481-8
Zachariae, B. (2005). Visualisering og helbredelse 9: Redskaber til håndtering af angst og nervøsitet. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) .
Andersen, L. M., Pedersen, M. N., Sandberg, K. & Overgaard, M. (2013). Visual Awareness Negativity correlates with small changes in conscious experience. Poster session præsenteret på ASSC 17, San Diego, USA.
Andersen, L. M., Pedersen, M. N., Sandberg, K. & Overgaard, M. (2013). Visual Awareness Negativity correlates with small changes in conscious experience. Poster session præsenteret på Sandbjerg Retreat, Danmark.
Hayne, H., Jaeger, K., Sonne, T. & Gross, J. (2016). Visual attention to meaningful stimuli by 1- to 3-year olds: implications for the measurement of memory. Developmental Psychobiology, 58(7), 808-816. https://doi.org/10.1002/dev.21455
Knountsen, E. K. (2023). Vi skal huske at inkludere LBGT+-personer, når man taler om seksuelt samtykke blandt unge under alkoholberuselse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet. https://spotifyanchor-web.app.link/e/e34amYIQOzb
Moskowitz, A. (2011). Visions, voices and differential diagnosis. Psychosis, 3(3), 248-250. https://doi.org/10.1080/17522439.2011.607902
Kjeldgaard Pedersen, L., Fisker, L. Y. V., Rölfing, J. D., Ahlburg, P., Veien, M., Vase, L. & Møller-Madsen, B. (2023). Virtual reality increases pressure pain threshold and lowers anxiety in children compared with control and non-immersive control—A randomized, crossover trial. European Journal of Pain (United Kingdom), 27(7), 805-815. https://doi.org/10.1002/ejp.2108
Haase, J., Musaeus, P., Boisen, E., Andersen, P. (red.) & Qvortrup, L. (red.) (2003). Virtual reality and habitats for learning microsurgical skills. I Virtual applications: Applications with virtual inhabited 3D worlds (s. 29-48). Springer.
Kaiser, A. P., Villadsen, K. W., Samani, A., Knoche, H. & Evald, L. (2022). Virtual Reality and Eye-Tracking Assessment, and Treatment of Unilateral Spatial Neglect: Systematic Review and Future Prospects. Frontiers in Psychology, 13, Artikel 787382. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.787382
Lauring, J., Jonasson, C. & Jackowska, M. (2023). Virtuality and inclusiveness in organizations. I L. Gilson, T. O’Neill & T. Maynard (red.), Handbook of Virtual Work (s. 384-402). Edward Elgar Publishing. https://doi.org/10.4337/9781802200508.00031
Fentz, H. N. (2012). Virkningsmekanismer i KAT for panikangstpatienter - betydningen af negative og positive tanker. Abstract fra Psykiatriens 7. Forskningsdag, Aarhus. http://www.psykiatriskforskning.dk/forsk/psykiatriens-forskningsdag/
Hougaard, E. (2002). Virkningen af psykologisk behandling af angst. Lægemagasinet for Praktiserende Læger, 16(1), 18-20.
Hougaard, E. (2002). Virkningen af psykologisk behandling. I E. Hougaard, R. Rosenberg & T. Nielsen (red.), Angst og angstbehandling (s. 288-301). Hans Reitzels Forlag.
Jónsson, H. & Hougaard, E. (2014). Virkningen af medicinsk og psykologisk behandling ved OCD. I M. K. Bohni & B. E. Bennedsen (red.), OCD sygdom og behandling: For behandlere (s. 330-344). Hans Reitzels Forlag.
