Publikationer
Litteraturoversigt
Nedenfor finder du en oversigt over alle publikationer fra Psykologisk Institut fra perioden 2022-2025.
Roepstorff, I. T., Strøm, L., Egerod, I., Arch, J. J., Michalak, J., Nygaard, E. E. & OToole, M. S. (2024). Exploring Combinatory Effects of Cognitive Components: A Qualitative Analysis. Poster-session præsenteret på EAPPP, Copenhagen, Danmark.
Greve, L. T., Fentz, H. N. & Trillingsgaard, T. (2023). Exploring contextual, individual and family-level moderators of the effectiveness of the Incredible Years Parent-training Program on Disruptive Child Behaviors in Preschool and School-aged Children. Abstract fra ESFR: European Society on Family Relations congress, Roskilde, Danmark.
Jensen, K. H. & Bengtsson, T. T. (2025). Exploring Digital/Non-digital Entanglements Through Everyday Practice Connections in Young People’s Gaming. Cultural Sociology, 19(4), 673-690. https://doi.org/10.1177/17499755241259927
Kvamme, S. L., Pedersen, M. M., Rømer Thomsen, K. & Thylstrup, B. (2025). Exploring medicinal use of low-THC cannabis products - Comparing experienced effects and side-effects between CBD-oil-only users to users of high-THC cannabis products. Drugs: Education, Prevention and Policy, 32(2), 132-144. https://doi.org/10.1080/09687637.2024.2311188
Fasano, M. C., Nuti, G., Monaci, M. G. & Filippa, M. (2025). Exploring the Relationship Between Musical Reward, Empathy, and Musical Exposure in Young Children. Poster-session præsenteret på International Conference on Music Perception and Cognition (ICMPC), Sao Paolo, Brasilien.
Ozer, S., Obaidi, M. & Anjum, G. (2024). Extreme Reactions to Globalization: Investigating Indirect, Longitudinal, and Experimental Effects of the Globalization– Radicalization Nexus. Personality and Social Psychology Bulletin, 50(12), 1635–1660. https://doi.org/10.1177/01461672231167694
Fasano, M. C., Lazarov, A., Willert, M. V., Dalgaard, V. L. P., Watson, L. A., Kringelbach, M. L. & Jønsson, T. F. (2024). Eye-tracking burnout and depression: Investigating attention allocation to different emotional cues in work-related stress and depression. Poster-session præsenteret på Forskningsdag, Randers, Danmark.
Faber, P. (2024). Eyewitness memory and investigative interviewing in research and practice. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus University. School of Business and Social Sciences. Department of Psychology and Behavioral Sciences.
Mørk, S., Möller, S., O'Connor, M., Henriksen, T. B. & Hvidtjørn, D. (2025). Factors associated with nonparticipation and loss to follow-up in bereavement research using data from a cohort of parents with a loss in pregnancy or the neonatal period. Death Studies, 1-11. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/07481187.2025.2469138
Vestergaard Kristiansen, M. (2022). Fænomenologi som dvælen ved erfaringens merhed. Qualitative Studies, 7(1), 64–85. https://doi.org/10.7146/qs.v7i1.133067
Sonne, T. & Jensen, T. (2023). Fagkronik: Fakta og myter om børns udvikling. Magasinet P. https://www.dp.dk/p-psykologernes-fagmagasin/artikler/fakta-og-myter-om-boerns-udvikling/
Lauritzen, H. H. & Jensen, K. H. (2023). Faglig ledelse i ældreplejen. VIVE - Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd.
Sommer, D. (2022). Fantasilegens her-og-nu betydning for menneskets evolution og epigenetik. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 43(122), 7-19. https://www.kvan.dk/product_info.php?cPath=3&products_id=140
Artak, C. E. T. (2025). Far From Trivial. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus University. School of Business and Social Sciences. Department of Psychology and Behavioral Sciences.
Klode, A., Fentz, H. N., Nielsen, S. A. & Trillingsgaard, T. (2025). Fathers' Childcare Involvement across the First Four Years: The Role of Duration and Share of Parental Leave. Scandinavian Journal of Psychology. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/sjop.70030
Wissing, M., Skovlund, P., Drysdale, S., Amidi, A., Zachariae, R., Laurberg, T. & Borgquist, S. (2025). Feasibility of an exercise program in endocrine-treated metastatic breast cancer patients with overweight: protocol for the FEMA study. Pilot and Feasibility Studies, 11(1), Artikel 36. https://doi.org/10.1186/s40814-025-01621-9
Langenskiöld, J., Thastum, M. & Alanko, K. (2025). Feasibility of a revised version of the Back2School intervention: a transdiagnostic cognitive-behavioral intervention for school attendance problems. Nordic Psychology, 1-26. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/19012276.2025.2571698
Damholdt, M. F., OConnor, M., Helledie, E. & Kjær, L. B. (2022). Feedback og supervision. I L. B. Kjær (red.), Lægens roller: en guide til professionel udvikling for medicinstuderende og yngre læger (2 udg., s. 80-97). FADL's Forlag.
Kristiansen, M. V. (2025). Feeling like a Perpetual Outsider: Relationality in Social Anxiety Disorder. Philosophy, Psychiatry and Psychology, 32(1), 1-10. https://doi.org/10.1353/ppp.2025.a954574
Vallentin-Holbech, L., Schrøder, S. & Rømer Thomsen, K. (2022). FIAT-projektet: Pilotafprøvning af nye indsatser til at forebygge spiritus- og narkotikakørsel og hjælpe mennesker med et skadeligt rusmiddelbrug i behandling. Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet. https://psy.au.dk/forskning/forskningscentre-og-klinikker/center-for-rusmiddelforskning/forskning/forskningsprojekter/fiat-forebyggende-indsatser-mod-alkohol-i-trafikken
Larsen, L. (2024). Filmanmeldelse af ”Madeleines Paris” (Christian Carion, 2023). Aldringens Psykologi, 6(1), 42-43.
Eriksen, O. J. & Houborg, E. (2025). ‘Finally, We Had This Place That Was Ours’: Micro‐Territorialisations and Place‐Belongingness Among Rural Young People in Denmark. Sociologia Ruralis, 65(3), Artikel e70003. https://doi.org/10.1111/soru.70003
Warrington, S. Ø., Trillingsgaard, T., Leth-Nissen, A. B. & Fentz, H. N. (2024). Focusing on the Positive: Self-Selected Relationship Strengths as an Indicator of Relationship Distress. Journal of Couple and Relationship Therapy, 23(1), 62-77. https://doi.org/10.1080/15332691.2023.2279551
Karsberg, S. H. (2024). Følelsen af samhørighed er et vigtigt element for effekt af gruppebehandling for rusmiddelafhængighed. STOF - Viden om rusmidler og samfund, 2024(47), 8-13. https://psy.au.dk/fileadmin/CRF/STOF/STOF_pdf_er/STOF_nr._47/STOF_nr._47_-_Hele_bladet.pdf
Jensen, K. H., Mogensen, S. A. I., Knountsen, E. K., Petersen, M. A., Thylstrup, B. & Bach, J. S. (2024). Følelser forbundet med rusmiddelbrug hænger sammen med social kontekst. STOF - Viden om rusmidler og samfund, 49(13), 76-79.
Meier, J. (2023). Forældre, I betyder mere for jeres studenterbørn, end I måske tror. Her er tre gode råd. Kristeligt Dagblad.
Frederiksen, K. S. & Brummer, J. E. (2025). Forældres rusmiddelproblemer: betydningen for sønnerne og døtrenes uddannelse, psykiske helbred og eget rusmiddelbrug. I Rusmidler på tværs af generationer og i familien (s. 67-90). Aarhus Universitetsforlag.
Thylstrup, B., Bjønness, J., Schrøder, S. & Herold, M. (2025). Forældre til unge med dobbeltbelastning: udfordringer og støtte. I Rusmidler på tværs af generationer og i familien (s. 91-118). Aarhus Universitetsforlag.
Kristiansen, M. V. (2023). Forcing an Effortless Stance: The Lived Body in Social Anxiety Disorder. Psychopathology, 56(6), 430–439. https://doi.org/10.1159/000529100
Rømer Thomsen, K. & Vallentin-Holbech, L. (2022). Forebyggende indsatser mod spiritus- og narkokørsel. Abstract fra Den Nationale Alkoholkonference 2022, København, Danmark.
Bergsmark, L. P. S. & Ramsing, F. (2024). Forlenget sorglidelse – overveielser fra dansk praksis. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 61(4), 240-244. https://psykologtidsskriftet.no/fagessay/2024/03/forlenget-sorglidelse-overveielser-fra-dansk-praksis
Andersen, K. L. (2022). Forord: Velkommen til STOF nr. 42 med temaet ’perspektiv’. STOF - Viden om rusmidler og samfund, 2022(42), 6.
Emborg, C. & Vinther Christensen, M. (2024). Forskningsafdækning om legetræning til børn og unge med autisme: Metoden Legetræning (Play Project) – tilpasset en socialpædagogisk kontekst. Defactum. https://www.defactum.dk/publikationer/showPublication?publicationId=1230&pageId=1338369
Meistrup, L. I. (2024). Fostering democratic deficiency with climate action research: A tale of epistocracy, despotic truth tellers and useless laypeople in a time of climate change. Annual Review of Critical Psychology, 18, 90-102. https://discourseunit.com/wp-content/uploads/2024/10/0090_meistrup.pdf
Greve, L. T. & Stegger Sørensen, M. (2025). Fra data til viden om impact af forældretræning. Abstract fra Dansk Evalueringsselskabs Årsmøde 2025, Middelfart, Danmark.
Pedersen, M. M. F., Bech, T. H., Enghoff, O. & Petersen, M. A. (2023). Fra illegale stoffer til fremtidens medicin: Den måde, psykedeliske stoffer omtales på i danske medier, har ændret sig, og det kan påvirke vores syn på stofferne. STOF - Viden om rusmidler og samfund, (44), 14-19. https://spotifyanchor-web.app.link/e/OrD3lZIQOzb
Gottlieb Hansen, A. B., Led Larsen, J. & Ryom, K. (2025). Fra klimakrise til narkokrig: Sådan kan vi (måske) tæmme de vildeste problemer. Videnskab.dk. https://videnskab.dk/kultur-samfund/fra-klimakrise-til-narkokrig-saadan-kan-vi-maaske-taemme-de-vildeste-problemer/
Zhang, Y. F., Lauritsen, S. K., Villumsen, S. M. M. & Sawatzki, D. (2024). Fra mistrivsel til resiliens i et digitaliseret arbejdsliv - et alternativt perspektiv. Psyke & Logos, 45(1), 102-125. https://doi.org/10.7146/pl.v45i1.146548
Houborg, E. (2022). Fra risiko til mulighed: At kende socialt udsatte stofbrugeres miljø er afgørende for at kunne hjælpe dem. STOF - Viden om rusmidler og samfund, (43), 78-13. https://spotifyanchor-web.app.link/e/zkzrXHLbWvb
Houborg, E. (2022). Fra risiko til mulighed: Det er afgørende at kende udsatte stofbrugeres miljø og hverdag for at kunne hjælpe dem. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Center for Rusmiddelforskning, Aarhus Universitet. https://spotifyanchor-web.app.link/e/zkzrXHLbWvb
Sommer, D. (2022, okt. 15). Fra viden til handling: Sig nej til det, der ødelægger vores børn og unge.
Aagaard, J. (2025). Freedom Through Restriction? Merleau-Ponty, Dewey, and Foucault on Habit-Formation. I M. Bohlmann & P. Breil (red.), Postphenomenology and Technologies Within Educational Settings (s. 195-209). Lexington Books.
Nockur, L., Pfattheicher, S. & Keller, J. (2023). From asymmetric to symmetric consumption opportunities: Extractions from common resources by privileged and underprivileged group members. Group Processes and Intergroup Relations, 26(8), 1819-1840. https://doi.org/10.1177/13684302221132722
Poulsen, A. S. (2022). From lab to clinical practice. Poster-session præsenteret på Match Points, Aarhus , Danmark.
Houborg, E., Kammersgaard, T. & Søgaard, T. F. (2022). From opponents to ‘interested' partners? A case study of police and harm reduction service collaboration. I M. Bacon & J. Spicer (red.), Drug Law Enforcement, Policing and Harm Reduction: Ending the Stalemate (s. 256-274). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003154136-13
Houborg, E., Kammersgaard, T. & Søgaard, T. F. (2023). From Opponents to ‘Interested’ Partners? A Case Study of Police and Harm Reduction Service Collaboration. I M. Bacon & J. Spicer (red.), Drug Law Enforcement, Policing and Harm Reduction: Ending the Stalemate (s. 256-274). Routledge.
Fasano, M. C., Semeraro, C., Cassibba, R., Kringelbach, M. L., Monacis, L., Vuust, P. & Brattico, E. (2025). From Orchestra to Classroom: Learner-Centered Music Training as a Tool to Support Motivation to Learn. https://doi.org/10.31234/osf.io/tmnaj_v1
AU's litteratursøgningsfunktion
Ved hjælp af Aarhus Universitets Litteratursøgningsfunktion kan du søge efter publikationer udgivet og redigeret af forskere ved universitetet.